Время начала уроков в школах Азербайджана пока менять не планируют  

Изменение времени начала занятий в школах является достаточно сложным процессом, поскольку оно напрямую связано с повседневным графиком родителей и другими организационными вопросами. В настоящее время решения о переносе времени начала уроков в общеобразовательных учреждениях Азербайджана не принято.

Об этом заявил министр науки и образования Азербайджана Эмин Амруллаев на пресс-конференции.

По словам министра, одной из причин сложности изменения школьного расписания является то, что многие родители утром сопровождают детей в школу, после чего отправляются на работу. Поэтому любое изменение времени начала занятий требует учета не только интересов образовательной системы, но и общего распорядка жизни семей.

Амруллаев отметил, что практика изменения времени начала занятий уже применяется в высших учебных заведениях.

"В настоящее время у нас нет решения об изменении времени начала занятий в школах, которое мы могли бы объявить", - сказал министр.

Он также рассказал о сокращении количества мест для поступления на педагогические специальности. По его словам, в этом году число мест на направлениях, связанных с педагогикой, было уменьшено до 7 540. Ранее этот показатель составлял порядка 10-12 тысяч мест.

"Мы считаем, что, сокращая количество мест при поступлении на педагогические специальности, можем повысить качество", - отметил Амруллаев.

Министр подчеркнул, что сокращение количества мест может привести к повышению проходных баллов, однако главной целью является не массовая подготовка педагогов, а обеспечение образовательной системы необходимым количеством квалифицированных учителей.

"Мы выступаем за подготовку такого количества учителей, которое необходимо системе, а не за массовую подготовку педагогов. Этот процесс достаточно болезненный, но, думаю, мы уже приближаемся к намеченным целевым показателям. Определенное сокращение количества мест, вероятно, продолжится и в последующие годы, однако оно не будет столь резким", - сказал министр.

По его словам, в этом году по сравнению с 2022-2023 учебными годами количество мест на педагогические специальности было сокращено на 3 690. Если в те годы речь шла примерно о более чем 11 тысячах мест, то сейчас этот показатель составляет 7 540.

Амруллаев объяснил, что одной из основных причин такого решения стали результаты наблюдений за выпускниками, поступившими на педагогические специальности с относительно низкими баллами. После окончания высшего учебного заведения многие из них не могут набрать даже минимальный балл на экзамене MİQ - экзамене по приему учителей на работу.

"Одной из основных причин или, скорее, одним из основных наших наблюдений, связанных с сокращением этого количества, является то, что студенты, поступившие во многие высшие учебные заведения на педагогические специальности с низкими баллами, после окончания обучения не могут набрать даже минимальный балл на экзамене MİQ. Поэтому, в принципе, мы приняли это решение также из уважения к их времени, а также к нашему времени и качеству образования", - отметил министр.

По его словам, в будущем поступление на педагогические специальности должно стать еще более конкурентным. Уже сейчас конкуренция заметно выросла: увеличивается число абитуриентов, набирающих более 500 баллов, а также количество поступающих с высокими результатами на соответствующие специальности.

"Действительно, конкуренция существенно возросла: увеличивается число людей, набравших более 500 баллов, а также поступающих с высокими баллами на соответствующие специальности. Если учесть, что после этого им еще предстоит участвовать в MİQ, то в целом превращение профессии учителя в конкурентоспособную профессию всегда идет на пользу стране", - сказал Амруллаев.

Министр признал, что для отдельных людей ужесточение требований может создавать серьезные проблемы, однако, по его мнению, с точки зрения долгосрочных целей системы образования этот процесс необходим.

"Возможно, для отдельных людей это создает достаточно серьезные проблемы, но если смотреть на наши общие цели, это служит именно им: профессия учителя должна быть конкурентной, то есть не должна быть легкой", - подчеркнул он.

Эмин Амруллаев также сообщил, что новый 2026/27 учебный год в Азербайджане начнется с 2,2 млн учащихся. По его словам, 1,6 млн человек будут обучаться в системе общего образования, 260 тысяч - в высших учебных заведениях, 226 тысяч - в системе дошкольного образования, 64 тысячи - в среднем специальном образовании и 44 тысячи - в системе профессионального образования.

"В этом году в Азербайджане в первый класс пойдут 124 тысячи учеников", - сказал министр.